| Яровой Г.В. | Истоки геополитического кризиса современной россии | 124-125 |
| Яковлева Я.П. | Смысловое прогнозирование как альтернативный метод контроля знаний | 54-55 |
| Шестова В.М. | Проблемы организации идеологической работы в годы великой отечественной войны (по материалам центрального радиовещания) | 142-143 |
| Швец Т.Д. | Ментальные особенности института брака и семьи в средневековой руси | 140-141 |
| Хохлов А.В. | Концепция восстановления в историографии военной экономики | 154-155 |
| Хотеева М.С. | Безрелигиозное мировоззрение и его роль на современном этапе развития общества | 64-65 |
| Фатыхова А.Л. | Компетентностный подход в общей концепции образования | 52-53 |
| Ткаченко С.И. | Опыт регистрации работы студентов на контрольной с использованием электронной подписи | 50-51 |
| Тихомиров Г.В. | Использование тестов при подготовке студентов к государственному экзамену по специальности | 48-49 |
| Румянцева Н.Л. | Экономическая эффективность и системный подход | 118-119 |
| Прохорова Н.В. | К вопросу о коммуникации с китайцами | 115-117 |
| Поскряков А.А. | Homo novus и другие | 100-101 |
| Попов В.Д. | К 95-летию со дня рождения н.И. Гольдфарба (03.07.1912 – 04.07.1977) | 44-47 |
| Попов В.Д. | К 115-летию со дня рождения э.В. Шпольского (11.09.1892 – 21.08.1975) | 42-44 |
| Подзолкова Н.А. | Основные отличия органического и механистического подходов в познании | 88-89 |
| Перевертень В.А. | Некоторые информационные аспекты исторического исследования | 152-153 |
| Пахомов Б.Я. | И. Ньютон, ф. Бэкон и метод физики | 66-67 |
| Орлова Ю.А. | Модель качества образования в вузах физической культуры | 40-41 |
| Норкина А.Н. | Мониторинг мотивационных позиций студента как инструмент обеспечения высокого качества образования вуза | 37-38 |
| Норкина А.Н. | Моделирование системы менеджмента качества инкубационной системы вуза | 38-39 |
| Новохатько И.М. | Личность и культура в кантовской эстетике | 98-99 |
| Новохатько А.Г. | О платонизме лейбница | 78-79 |
| Никитенко С.М. | Проблемы соотношения научной и общественно-политической деятельности в.И. Вернадского 1905–1917 гг. | 144-145 |
| Никитенко С.М. | Контент-анализ писем и дневниковых записей в.И. Вернадского 1881 – 1917 гг. | 138-139 |
| Мякинина Н.П. | Участие молодежи в восстановительном процессе в годы великой отечественной войны | 136-137 |
| Мякинина Н.П. | Молодежная печать в годы великой отечественной войны | 146-147 |
| Миронова Н.Б. | Управленческая мера научного процесса | 76-77 |
| Мартинкус П.П. | Структура отношений собственности | 74-75 |
| Мальцев В.С. | Об опыте использования компьютерных технологий при обучении инженерной графике | 56-57 |
| Максимов Н.В. | Информационное образование и информатика в образовании | 35-36 |
| Македонская В.А. | Русская православная церковь в возрождении духовной жизни в годы великой отечественной войны | 134-135 |
| Македонская В.А. | Великая отечественная война в современном российском кинематографе | 62-63 |
| Макаров Д.А. | Атасфера как объект социального познания | 86-87 |
| Луцькая Е.Е. | Персонал организации в контексте управления знаниями | 114-115 |
| Лощилин А.Н. | Методологическое значение парадигмы вербально-невербального мышления в исследовании творческих способностей | 84-85 |
| Лещев С.В. | Критериологические ограничения в преподавании программирования | 33-34 |
| Лещёв С.В. | Искусственный интеллект и природа опыта: дифференциация дискретного и континуального | 122-123 |
| Лещёв C.В. | Сложности формализации в когнитивных науках и философии искусственного интеллекта | 72-73 |
| Краснопольский Б.И. | Философские проблемы математического моделирования сложных систем | 70-71 |
| Кохановская И.И. | Использование личностно-ориентированных технологий в учебном процессе | 31-32 |
| Е.Г. Григорьев [и др.] | Компьютерное сопровождение обучения в курсе общей физики | 23-24 |
| Клецова Т.В. | Структурные модели информационных систем в выпускной квалификационной работе | 29-30 |
| Клементьев Е.Д. | Власть в трактовке ф. Ницше, к. Маркса и м. Вебера | 90-91 |
| Иванова Р.М. | Февральская революция 1917 г. И судьбы российской государственности | 132-133 |
| Иванова Д.В. | Социальные аспекты корпоративного управления | 96-97 |
| Иванов С.Ю. | Стандарты качества корпоративного управления | 112-113 |
| Захарова Т.Г. | К. Леонтьев и ф. Ницше о европейской культуре | 106-107 |
| Захаров А.А. | Синтез знаний: как его достичь? | 27-28 |
| Ерёмин В.Г. | Историография социально-экономической политики послевоенного периода | 150-151 |
| Емельянова О.В. | Молодежная политика вуза | 25-26 |
| Евланов В.В. | Истоки становления системы управления охраной природы | 126-127 |
| Дорохова Д.А. | Значение переговорного процесса в условиях конфликта | 94-95 |
| Джохадзе Н.И. | Особенности индивидуального и виртуального времени в информационном обществе | 82-83 |
| Двуреченская Т.А. | Н.Я. Данилевский об особенностях исторического процесса | 68-69 |
| Горохов В.Ф. | Современная россия и европа | 60-61 |
| Голова А.А. | Аспекты кризиса в образовании: устойчивое развитие и баланс научной революции | 104-105 |
| Воронцов В.А. | О фазовом уровне представления материи | 156 |
| Великанова Е.В. | Роль фразеологической семантики в создании экспрессивности речи | 102-103 |
| Васнев С.А. | Россия перед лицом экономического вызова (к вопросу о современных дискуссиях) | 92-93 |
| Васнев С.А. | Инновационное развитие региональных экономик | 120-121 |
| Быковская Г.А. | Становление системы научно-технической информации в россии (первая половина xx в.) | 148-149 |
| Брагина А.С. | Нужна ли европейскому союзу единая конституция | 110-111 |
| Борисова Е.М. | Русский космизм в контексте постнеклассической рациональности | 80-81 |
| Борзяк А.А. | Система дистанционного обучения и тестирования «карат» | 22-23 |
| Болотин Е.И. | Проектирование и создание интерактивной it-системы дистанционного тестирования знаний студентов | 108-109 |
| Атовмян И.О. | О регистрации профессиональных обязанностей выпускников кафедры на выполняемой ими работе | 20-21 |
| Арутюнов В.В. | Анализ гендерного фактора в негосударственном высшем учебном заведении | 18-19 |
| Андрианова С.В. | Обучение англоязычной профессиональной коммуникации студентов-физиков | 16-17 |
| Андрианова Л.В. | Формирование англоязычного тезауруса студентов-физиков | 14-15 |
| Алексанова В.И. | Особенности формирования вечевой демократии в новгородской земле (xii – xv вв.) | 130-131 |
| Авдюшева Е.А. | Россия и запад: 500 лет спустя | 128-129 |
| Абрамова М.Е. | Построение сравнимых по годам шкал оценивания | 12-13 |
Вконтакте 
Telegram